对于启蒙教学，丁二斗的理解是，需要让学童在能识字的同时，也懂得一些做人的道理。
浩然界的启蒙文章《圣言微论》固然很不错，但行文却稍显晦涩，其中有许多道理亦是要通过引经据典，才能明白深意。
小孩子天性纯真，喜动不喜静，更没有读过诸多的典籍，所以学习起来难免有些艰难且枯燥。
相对于《圣言微论》，丁二斗记忆中的《三字经》显然效果更好，不但朗朗上口，更还浅显易懂的多。
丁二斗做事不喜欢敷衍，即便距离科举乡试还有一个多月的时间，他亦不想随意敷衍了事。
只不过地球的《三字经》中，也有一些例如“黄香温席”“孔融让梨”的故事，这些故事是断断不能写出来的，写出来也没办法圆。
而且《三字经》中还有许多儒家思想。
如今天下百家争鸣，儒家只是其中较为强势的一家。
丁二斗并不倾向于儒家思想，亦想给孩子们更大的选择空间。
所以他便将原本《三字经》中的不符合这个世界的典故，地理人文，以及儒家思想有关的地方全都剔除，将剩下的部分写了出来。
当他将最后一句“戒之哉，宜勉力。”写罢之际，正是学童们午休之后返回教室之时！
笔落！
丁二斗身上忽然耀出炫目的才光！
这才光与之前作诗亦不完全相同，光芒中还有些许五彩斑斓之色，非但将整个教室映得满堂华彩，更是隐约之间将整个私塾渲染得宛若彩虹坠地！
“哇！你们看！丁先生身上竟然出现了彩虹！”第一个进门的陆小鱼瞪大眼睛，发出惊呼。
而其余孩童更是早就被惊呆了，全都张大嘴巴，呆呆的站在原地，难以置信的看着丁二斗。
与此同时，县令马铎所乘坐的马车亦是正要进入县城。
马铎忽然心中微微一动，急忙下令停车走出马车向远处眺望！
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