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第二天上课的时候，王腾老师直接就在课堂上说了她希望她的学员尽可能是农村成长或者有一定的农村背景的，成绩什么的还是其次的，她希望可以通过这次机会也可以更多地深入了解农村现状，也可以带动她的学员一起参加调查研究。

余巩佳见王腾老师无所畏忌地说出这些条件，她想难道王腾老师不怕别人说她有私心吗？大概有私心也是正常的吧。

每个人都有私心。她自己也有，她的私心和子叶有关。

王腾老师笑着说这些的时候，周围同学的表情反应都有了微妙的变化，锦嫚朝她别过头，无奈地摇了摇头。锦嫚也不喜欢王老师一再强调她的优先选择条件，虽然王老师很真诚。

余巩佳无意识地朝倩楚的方向看了一眼，王腾老师都这样说了，那她们还会继续坚持吗？

子叶就坐在倩楚旁边，低着头玩手机，她总是那样，习惯性做自己的事情，即使是坐在老师的面前，在老师的眼皮底下，也能收放自如地玩手机或者看课外读物。

而余巩佳对老师还是有些敬畏的，上课的时候一般都是根据老师的反应来活动。而子叶在老师面前常常表现出无所畏惧的状态，更是让余巩佳好奇心泛滥，她想知道子叶平静的外表下隐藏着什么。

虽然子叶上台演讲的时候总是表现出小心翼翼地样子，但余巩佳明白那只是临场表现而已，子叶才不会是那种怯场的人呢。

反倒是这时候的子叶，更会让余巩佳心生爱怜。

上王腾老师的课，主要是听和思考，基本没有笔记可做，相比传授知识，她更喜欢带动学生的思考能力。这节课她主要还是讲鲁迅，她给大家分享了她以前在图书馆拍到的一些报刊资料或照片，这些在她看来都是极为珍贵的东西，大家也被吸引了，这些都是课本上没有的。

王腾老师也很喜欢鲁迅，她在台上说着关于他的种种，还把他和他的弟弟周作人相比较，她说其实周作人在文学成就上并没有比鲁迅要逊色，甚至要优于鲁迅，但因为政治因素的影响，后人对他的评价也是褒贬不一，会选择性忽视他在文学上所取得的成就。

说到最后，王腾老师还不好意思地笑着说她自己也有一个关于鲁迅的梦，想成为鲁迅那样的人，做一个“小鲁迅”。底下有同学笑了，余巩佳也笑了，但这并不是嘲弄，而是她觉得很有意思。

她猜想也许王腾老师真的能做到呢？毕竟她也在想尽一切办法在努力呀。

不过王腾老师在提到对待底层农民的时候，说鲁迅往往是从知识分子的角度出发的，具有一种高高的姿态，以一种审视的态度叙说着发生在他们身上的一切不幸，无论是阿Ｑ，还是祥林嫂。在鲁迅的笔下，他们所代表的往往是腐朽和愚昧。

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